闻一多使臧克家成为著名诗人
山东大学退休教授、著名诗人臧克家之子臧乐源：谨以此文纪念闻一多先生诞辰110周年。
著名诗人、闻一多先生的学生臧克家
在山东大学一百多年的发展历程中，有一个让师生津津乐道略带传奇色彩的故事，就是出了一个数学零分的杰出学生臧克家。1930年，臧克家报考国立青岛大学，得到了时任青岛大学文学院院长兼中文系主任、主考老师闻一多的赏识，破格录取了他。更重要的是，闻一多对臧克家精心培养，这是臧克家成为著名诗人的关键。
闻一多从三句杂感中发现了臧克家
1930年，臧克家报考国立青岛大学(1932年改为国立山东大学)。因他投笔从戎，去武汉参加大革命了，高中数学几乎没有学，以至于高考数学得了个零分。可是，他的三句杂感：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看作幻光，谁便沉入了无底的苦海。”得到了时任青岛大学文学院院长兼中文系主任、主考老师闻一多的赏识。评分极严的闻先生，给这三句杂感打了高分，并破格录取了他。这正如臧克家所说：“闻先生从三句杂感中发现了我，欣赏了我，给了我全体考生里国文的最高分——98分，使我这个数学吃了鸭蛋的考生被青大录取了。”
闻一多从三句杂感中发现了、欣赏了臧克家什么呢?这三句杂感有什么内涵和特点呢?闻一多先生只给了高分，没有留下对三句杂感的评语资料。好在臧克家自己有些解说，可作为我们研究的依据。臧克家说：“这三句杂感虽然短小而内容却不简单。它是我尝尽生活的苦味，从中熔炼出来的哲理，也是我在武汉大革命失败之后，极端痛苦而又不甘心落寞的一种无可奈何的悲痛消沉心情的结晶。闻先生欣赏这三句杂感，看透了我的心。”
三句杂感有生活味、哲理味、文艺味
这三句看似平淡的杂感，内容的确丰富深刻而耐人寻味。我把它概括为“三味”：
生活味。臧克家从小生活在乡下，了解农村和农民，特别是武汉大革命失败及其以后的经历，可以说，人间的酸甜苦辣他都尝遍。这三句杂感不是他在书斋苦思冥想出来的美丽词句，而是他丰富生活的感受和思想上的折射和反映。有深厚的生活根底。
哲理味。这三句杂感，更反映出臧克家对人生的深刻的理性的感悟。我是这样理解的：人生永远追逐着幻光，这里的幻光，泛指人生对未来的追求、憧憬，既包含虚无缥缈永远捉摸不到的东西，也包含正当的理想信念。如果遇到挫折失败，把这种追求统统归结为虚无的幻光，这就是理想的破灭，必然悲观失望，陷入痛苦的深渊而不能自拔。其人生哲理是，如何正确对待理想与现实的辩证关系。既要有崇高的理想，又要有立足现实的精神;既要为成功高歌，又不要为失败心灰意冷，垂头丧气。这三句杂感的确是臧克家在大革命失败后，一时看不到路在何方，十分茫然，有些绝望的痛苦心情的写照。但他不是一个悲观主义者，也不是虚无主义者。他并未沉入无底的苦海，仍然相信革命的曙光迟早会到来。
文艺味。臧克家出生在书香世家，从小朗读背诵古典诗文，爱好文艺，喜欢写诗，报考青大前，已经在报刊上发表过一些诗文，具有一定的文学素养。这三句，既是优秀的杂感，也可以说是韵味悠长的散文，或凝练的哲理小诗。
生活味、哲理味、文艺味，这是闻先生从三句杂感中，发现、欣赏，看透了臧克家的心之所在。
闻一多精心培养臧克家
闻一多先生不仅慧眼识珠，发现了臧克家，而且更为重要的是，对这位学徒进行了精心的培养。这是臧克家成为杰出学生的关键。
亲自授业。闻先生的课是名著选读，文学史、唐诗和英诗。这些充满学术味、诗味和有独到见解的课，无疑启迪着臧克家的智慧和心灵，提高他的文学素质，使他更加热爱文学事业，更加懂得诗，热爱诗。
佳作示范。这里指的是闻先生1928年出版的诗集《死水》，这是一本诗的杰作，诗的经典。闻一多亲自签名盖章，送给了臧克家一本。他“如获拱璧”，一读就入了迷，佩服得五体投地。他把过去的一大本习作交给了火，决心走闻一多《死水》的诗的道路。他非常喜欢闻先生“半夜桃花潭底的黑”的深沉和凝练。他说：“在塑造自己的风格时，闻一多先生给了我非常大的影响。他《死水》中的那些具有强烈的爱国情操和音乐的美、绘画的美、建筑的美的极富感染力的诗篇，是我学习的榜样。”
臧克家以《死水》为范本，在闻先生的指导下，学着怎样想象，怎样造句，怎样安放每一个字，使自己的诗作韵味更浓，艺术品位更高，一篇篇佳作不断出现。臧克家的诗作，深受《死水》的影响，这正如他自己所说：“没有《死水》，可以说就不会有《烙印》”。它们在“内容上，艺术上有一脉相承之处”。
佳作《死水》示范，对臧克家的影响是巨大的，深远的。它似一座诗的灯塔，照耀着臧克家的诗的航程。在他成为杰出学生，杰出诗人中起着重大的作用。
悉心指导。这是指课堂之外的个别辅导。臧克家时常拿着自己新写的诗向闻先生请教。闻先生总是热情地对每首诗作出具体的评价。臧克家回忆说：“闻先生对我的帮助非常大，在他的办公室，他的家中，经常有我俩对坐谈诗的身影。我每写出一篇自认为不错的诗，便拿去给闻先生看。他常和我一起吸着纸烟，朋友似的交谈着。他告诉我这篇诗的好处，缺点。哪个想象很聪明，哪个字下得太嫩。有时他会在认为好的句子上画上双圈。如果这句话正是我所得意的，我会高兴得跳起来。”
这种悉心指导，就是因材施教，具体地手把手地教臧克家写诗。既肯定他诗的长处又指出其不足，使他学到的东西很多，诗歌创作水平不断提高。
这种悉心指导，不是“师道尊严”而是良师益友，是诗友之间的平等交流。“是心灵沟通的良师和亲切的忘年交了”。这正如闻先生给臧克家的信中所说：“古人说：人生得一知己可以无憾，我在青大交了你这样一个朋友，也就很满意了。”
用劲鼓励。这里是指为了鼓励臧克家多写诗，闻一多先生主动把臧克家的一些诗拿到《新月》发表。臧克家说：“我的《洋车夫》和《失眠》他给拿去发表了，这是我正式发表诗的一个开头。”他还“时常鼓励”、“用劲鼓励”臧克家多写诗，把他写的《难民》等诗也拿到《新月》发表了。可以想象作为学生的臧克家，能在全国有影响的刊物上发表自己的诗作，受到的鼓舞和激励该是多大啊!
推向全国。1933年，臧克家的第一本诗集《烙印》在闻一多、王统照、王笑房、卞之琳等诸多师友的帮助下，自费印刷出版。闻一多先生，不仅慷慨解囊资助20块大洋，还亲自写了序言，予以推荐，并提出殷切的期望。他在序中说：“克家的诗，没有一首不具有极顶真的生活的意义。”希望“克家千万不要忘记自己的责任。”那时臧克家是山大在校的三年级学生 。读书期间就创作出堪称中国新诗经典的诗作，在山大历史上是罕见的。
臧克家对恩师闻一多充满了感激
从发现到培养臧克家成为杰出学生，闻一多先生倾注了多少心血啊!这是一种无私的、真诚的、无微不至的对学生的爱，是高尚师德的光辉，是热爱学生，诲人不倦的典范。臧克家对于发现和培养了自己的恩师闻一多更是充满了“深深的敬仰和感激之情”。直到望百高龄时仍念念不忘闻先生，他说，没有闻先生就没有他的今天。这正如闻先生的儿子闻立雕在一篇文章中所说：“几十年来，他(指臧克家)写了缅怀、纪念、宣传、介绍父亲，弘扬父亲的诗文，初步统计，仅仅直接以‘闻一多’为题的诗文就达31篇之多。这还不包括在回忆录、自传、访谈、题词、涉及闻一多的难以计数的文字。真是‘青岛海水深千尺，不及臧老尊师情’。”尊师爱生，良师益友，闻一多与臧克家可以说是中国教育史上的一个典范。
臧克家之所以成为杰出学生，这和闻一多的精心培养是分不开的。发现人才，仅是开始，更重要的是发现后的培养。因此启迪我们，一支高水平的德才兼备的教师队伍，不仅要学问好、有特长、教学科研能力强，而且要人品好，这不仅过去，现在，而且永远是学校建设的根本大计。
“名师出高徒”，只有高水平的教师，才能发现和培养高水平的学生。“师傅领进门，成才在个人”，这是从学生角度讲的。从学校教育的角度讲，没有教师的培养，传道授业解惑，精心指导，以至热心扶持，推荐，要出高水平的学生，是困难的。教育大计，教师为本。这就是教师在教育工作中不容忽视的重要地位和作用。
谨以此文纪念闻一多先生诞辰110周年。(来源：半岛网-半岛都市报)